Nos últimos vinte anos, alguns setores da sociedade organizada estão desenvolvendo ações voltadas para a educação dos marginalizados – ou em risco de o serem –, sobretudo crianças e jovens.

Os chamados projetos sociais são tentativas de reorientar os setores que não conseguiram ter espaço na ordem moderna. Algumas experiências exitosas de reorientação de crianças e jovens valeram-se da prática da música. A música tem sido capaz de promover a sociação entre crianças e jovens envolvidos nos projetos sociais. Não se trata de entretenimento apenas, mas de prática educativa concreta, por meio da qual sujeitos desenvolvem as suas subjetividades e aproximam-se entre si.

Este livro apresenta reflexões e resultados de pesquisas sobre música em projetos sociais. De autoria coletiva, a obra destaca temas centrais de uma educação musical nesse campo que são de interesse para estudantes e professores dos cursos de licenciatura em música, profissionais da educação, oficineiros e agentes culturais.